Phasen der Entwicklung von Gruppen nach Tuckman – Teil II – von C. Jeschke (Original-Publikation: Jeschke (2009): Das Erleben und Verhalten eines Gruppenmitglieds in einer sich entwickelnden Theatergruppe. In: Psychologieunterricht (2009): Erleben und Verhalten in unserer medienorientierten Welt. Heft 42. o.O. Verband der Psychologielehrer.) Vertiefung und Anwendung in der Unterrichtsstunde Es folgt eine Phase der [...]

Phasen der Entwicklung von Gruppen nach Tuckman – Teil I – von C. Jeschke (Original-Publikation: Jeschke (2009): Das Erleben und Verhalten eines Gruppenmitglieds in einer sich entwickelnden Theatergruppe. In: Psychologieunterricht (2009): Erleben und Verhalten in unserer medienorientierten Welt. Heft 42. o.O. Verband der Psychologielehrer.)Die vorliegende Unterrichtsstunde (Doppelstunde) fokussiert den für die Obligatorik (Zentralabitur NRW im [...]

von unserer Leserin Marion Werling-Barth Der KEM-Kreis Das Modell des KEM(P)-Kreises stellt auf einfach Art und Weise die Zusammenhänge in Konfliktsituationen – hier am Beispiel des Stresserlebens – auf kognitiver, emotionaler, motivationaler und physiologischer Ebene dar. Zwei Power-Point-Folien (Schülervorgabe und Lehrerhandreichung) dienen der Illustration. Oder anders gefragt – “Was passiert mit Ihnen, wenn Sie unvermutet [...]